Введенная в 2004 году норма билингвального преподавания в школах национальных меньшинств перестала оправдывать себя — выпускники ряда средних школ все хуже справляются со сдачей экзамена по госязыку. Кроме того, отсутствие единого языка преподавания в школах не способствует воспитанию сплоченной патриотической нации, поэтому перевод обучения на латышский язык — это объективная необходимость. Об этом в программе Латвийского радио 4 «Действующие лица» заявил министр образования Карлис Шадурскис.
Ранее в другом выпуске программы «Действующие лица» министр заявлял, что не видит причин для сокращения преподавания на русском языке в школах. Это было несколько месяцев назад.
«Ничто не замерло, все развивается. Если мы посмотрим на результат, который мы можем достичь, и здесь очень много дополнительной информации дало заказанное нами исследование о школьной сети, ну, я скажу так, что есть у нас школы, в которых качество [образования] очень недостаточное. [...] Результаты централизованного экзамена по латышскому языку в целом по стране более или менее хорошие. Но если мы посмотрим на разброс — дисперсия огромная. Есть школы, в которых эти результаты очень слабые», — пояснил Шадурскис.
На вопрос, почему министерству в таком случае не сконцентрироваться на точечном улучшении качества преподавания в проблемных школах вместо глобальной реформы, глава МОН признал, что дело не только в этом.
«Говоря обо всей системе в целом — ну, нам же нужно, чтобы наши дети учились вместе, чтобы у нас не была неоднородная система образования.
Очень наивно рассчитывать, что если латыши и русские будут учиться раздельно, то потом они вырастут и будут жить вместе в прекрасном единении и согласии»,
— сказал министр образования.
По его мнению, раздор в латвийском обществе, возникший из-за плана фактической ликвидации русскоязычного преподавания в школах — это временные сложности, неизбежно сопутствующие переходу латвийской нации в новое качество. А именно — в сплоченное сообщество патриотов с единой системой ценностей, общим языком и общими праздниками. Всему этому и поспособствует вызывающая сейчас споры реформа школьного образования.
«Да, будет просто немного сложный переходный период. Но зато потом будет несравнимо легче»,
— считает Шадурскис.
Министр выразил уверенность, что качество образования в школах не ухудшится из-за реформы. Глава МОН также указал, что берет за это личную ответственность, и ни в коем случае не использует реформу для самопиара, — ранее с таким замечанием в адрес Шадурскиса выступил премьер-министр Марис Кучинскис.
«Я не могу отвечать за слова своего начальника, но со своей стороны могу сказать совершенно уверенно, что
это ни в коем случае не политический пиар. Потому что с такими вещами не играю и не шутят.
Все, что касается образования и других ценностей, общество воспринимает очень эмоционально и очень лично.
И наш главный фокус, скажу открыто, не учитель, а ученик. Интегрированное сплоченное общество с единой системой ценностей, которое училось вместе, празднует общие праздники, патриотически настроено.
Жизненная ситуация такова, что если мы тратим нашу эмоциональную энергию на стрессовую ситуацию в разобщенном обществе, то наше общество просто не развивается так, как нам бы того хотелось», — указал Шадурскис.
Глава МОН также опроверг опасения, что реформа школьного образования повлечет за собой острый недостаток учителей. По-крайней мере в столице — уж точно.
«В Риге недостаток учителей искусственно создан из-за небольших школ. В Риге достаточно много небольших школ, которые неэффективны и создают мнимый дефицит педагогов»,
— уверен Шадурскис.
Не разделяет опасений министр и по поводу того, что многие учителя столкнутся с трудностями из-за недостаточного владения государственного языка. Шадурскис указал, что до начала реформы еще три года, и за это время у педагогов будут все возможности подтянуть свой уровень владения госязыком — соответствующие курсы МОН предоставит всем желающим.
Министр также рассказал и о грядущей реорганизации средний школ. По его словам, учителя от нее только выиграют.
«Школы — муниципальные учреждения. Решения будут приниматься в самоуправлениях. Я не могу прогнозировать, насколько успешны будут наши переговоры. Но мы прогнозируем, что изменения коснутся средние школы в течение примерно шести лет. Будем реалистами: есть неоспоримые цифры по демографии, количество детей — это факт, размещение детей по территории Латвии тоже ясно, тенденции миграции легко прогнозируемы. И мы видим, что
в настоящий момент школьников хватает примерно на 130 средних школ. Сейчас количество средних школ, по-моему, 312. Разница очень ощутимая, но это не означает, что 180 школ закроют. Нет, конечно. [...] Я думаю, что примерно 180 средним школам придется переформатироваться в начальные школы.
[...] От этой реорганизации школ в очень большом выигрыше окажутся и учителя.
Если сейчас зарплата около 700, то после реформы учителя смогут за полную ставку зарабатывать до 1500 евро до уплаты налогов.
[...] Учителя, которые в результате реформы потеряют работу, будут получать пособие в течение шести месяцев», — рассказал Шадурскис.
Более подробную беседу с министром о плане реорганизации сети школ и языковой реформе школьного преподавания слушайте в подкасте выпуска программы.
Ieteikt
Latvijas Radio aicina izteikt savu viedokli par raidījumā dzirdēto un atbalsta diskusijas klausītāju starpā, tomēr patur tiesības dzēst komentārus, kas pārkāpj cieņpilnas attieksmes un ētiskas rīcības robežas.
Добавить комментарий
Добавить ответ
Чтобы оставить комментарий, Вы также можете войти в систему, используя свой профиль draugiem.lv, Facebook или X!
Draugiem.lv Facebook X