=== Образование для сениоров (продолжение) ===
Анастасия, у меня есть личный опыт. (см.выпуск ОР 7 декабря 2023 "Как преодолеть безработицу? Где взять рабочие руки?") Далее фрагмент моего камента оттуда...
—————
Вот, население стареет, пожилые люди и инвалиды (к которым и я отношусь) хотят работать, но хотят ли этого политики? Начать, хотя бы, с того, что обучение для пожилых должно быть выстроено под пожилых. А не под символического Маугли (или Цукмана), которому не важен ни язык, ни метод, ни сама цель обучения.
(1)   Цель. Обретение новой профессии для пожилых -- это глупо. Поздно (не путать с хобби). Так что только повышение квалификации.

(2)   Язык обучения. Для многих современных профессий и сфер занятости обучение пожилых людей должно происходить на родном языке обучаемого и/или, либо на языке профессии. Для русскоязычных это, соответственно, русский и (в большинстве случаев) английский языки. Навязанная сверху догма латышизации (или как сейчас, уже откровенно прокламируют: дерусификации, назло Кремлю)-- только вредит делу.

Я прошел курсы повышения квалификации еще когда были курсы на русском. Вела молодая девочка, латышка. Хорошо знает предмет обучения, и перфектно говорит по-русски. Однако...

Опущу подробности, как она узнала, что мне этот курс фактически уже не нужен -- я материал знаю и продолжаю посещать только для галочки. И она мне предложила вести курс вместо нее. "Дима, у меня голова пухнет: переводить термины и информацию по теме с английского на латышский, потом с латышского на русский, а потом по вашим репликам -- всё в обратном порядке."

И это в молодости "голова пухнет". А что -- пожилым?

(3)   Инклюзивность. Интенсивность курса должна быть щадящей. Лучше маленькими порциями, с перерывами на само-обучение. А значит, нужны модули курса, созданные для дистанционного обучения, и это ни в коем случае не аудио или видеозапись лекций. Только текст и инфо-графика. Никакой "зубрильни", типа, вот Вам очередные инструкции на двести строк текста -- и запоминайте. Только на понимание и закрепление на практике, в самостоятельной работе.

Кстати, и языкам надо бы обучать так же.

=== Образование для сениоров ===
(по одноименному сюжету, тайм-код в суточной нарезве в 8:06)

Доброе утро, Анастасия. Эта тема – застарелая болячка. Идеология.от заказчика (государство, служба зантятости) и халтура от исполнителя.

В образовании для пожилых людей, как и для детей, важен язык обучения, если это синхронные (аудиторные, непосредственные) курсы .И тем более, если дистанционный курс представляет из себя только видео-ролик с записью лекции без отекстовки (что, кстати, очень плохой вариант организации курса вообще, для ученика любого возраста, родной язык которого не совпадает с языком лекции)

При работе с текстовыми и инфо-графическими учебными материалами в асинхронном (библиотечном или домашнем дистанционном) режиме это уже не так важно. Уверен, что и учителя есть, и программы курсов адаптировать под рабочий язык курсов не нужно. И ЕС в со-финансировании учебных курсов не навязывает язык обучения, как раньше прихватывали политики и чиновники, озабоченные олатышиванием всего и вся в Латвии . Нужна лишь политическая воля. Ждём...