=== о гуманизме ===
И еще по теме. Я уже сказал, что это принудительная ассимиляция, что уже плохо. Но отягчающим обстоятельством является то, как реализуется эта шшш...реформа. В раздражённом нетерпении де-русификаторов во власти: лишь бы поскорее продавить олатышивание и избавиться от ненавистного им русского языка.

Потому что, если хотели бы, ну хоть как-то гуманнее, то начали бы только с одного года обучения – с первых классов. Не трогая всех, кто старше.

Visām Jūsu kritizētajām, paātrinātajām skolu reformām taču var atrast skaidrojumu. … Izmaiņas bija LĒNAS, turpinājās 30 gadus, bet pēc 2022.gada februāra paātrinājās. … Piekrītu, ka Latvijā ar matemātikas apguvi daudziem ir problēmas. … Bet Jūs varat taču izprast, kāpēc tādas ātrākas izmaiņas notika (kāpēc pat pieminekļus nojauca). … Uzbeku bērniem Krievijā arī problēmas ar matemātiku (tagad pat skolās neuzņemšot bez krievu valodas zināšanām). … Ukraiņu bērniem arī problēmas ar matemātiku (arī ar citiem mācību priekšmetiem, kad Krievija bombardē…, kad jāmācās citās valstīs, dažādās valodās…). … … Kā saprast to ‘’gumaņizm’’??? … Vai par to humānismu nav jādomā plašāk ??? …

=== Почему "провалились" точные науки ===
Странно, почему об этом не говорили? Это не важно? Тема поднималась неоднократно в эфире ЛР4, но достаточного места ей так и не нашлось. Ну конечно, латышский язык – это же наше всё. Он нам и "кремниевую долину" создать поможет, и с Microsoft разговаривать на равных, ага. Ниже репост моего камента к выпуску Домки 25 ноября 2024.

« По теме с экзаменом (сюжет был в эфире примерно в 8:40, текст ниже был отправлен в студию) Доброе утро, Андрей. Рискнете озвучить моё неудобное мнение? За что боролись, на то и напоролись. Уничтожена русская школа, и вместе с ней культура точных наук в образовании. Упёрлись в изучение других языков, желая, чтобы не осталось места русскому. Но не осталось места математике. »

Эта тема действительно неудобная. Не в струю к мнению "обкома", к общему курсу.на этнократию и нац/консерватизм. Далее репост фрагмента обсуждения этого эфира на YouTube, полная нарезка "Реформа образования: Мы идём к единой школе!" (ролик выложен здесь, попасть на обсуждение можно, перейдя по ссылке "Посмотреть на YouTube")

•   Ivan Ivanov @ivanivanov4662
« ... а вы знаете,что люди делятся на физиков и лириков есть и такие которым даны языки( они даны как и математика далеко не всем) но их тоже мало и называются они полиглоты. Для 90 % других учеников при СССР была предусмотрена 8 ми летка и ПТУ или сразу ЗАВОД. Понятное дело сейчас и заводов нет и народу но придумали мурыжить в школе 12 лет. »

•   •   Дима Бу @kamentor
« Согласен с пафосом насчёт "физиков" и "лириков", только поправлю по "букве": есть четыре основных когнитивных типа людей, но статистически большинству человечества (примерно трём четвертям) изучение языков даётся трудно, и обучение не на родном языке в школе существенно влияет на успеваемость.Это было известно еще в прошлом веке, но эта тема сейчас замалчивается, по идеологическим причинам. В советское время и "физикам", и "лирикам" не была закрыта дорога к продвинутому образованию, восьмилетка здесь ни при чём – ПТУ есть и сейчас. »

Решил выложить здесь продолжение обсуждения. Читайте всё, и поймёте, почему. Первоисточник может быть зачищен, но если есть желание сходить-прочесть там, напомню: используйте режим "сначала новые" (кнопка "упорядочить" над лентой комментариев).

•   •   Ivan Ivanov @ivanivanov4662 =>> @kamentor
« Заводов сейчас нет или работают 10 чел. а раньше по 3000 тыс, можешь и в ПТУ не идти можешь сразу на завод. »
« Да и на РОДНОМ ЯЗЫКЕ обучение даётся не всем, та же математика да и русский язык( его многие русскоязычные ненавидели КАК ПРЕДМЕТ). Да и если спросить латышей как у вас в школе пишутся диктанты на лат. языке? Все ли этнические латыши гарумзиме ставят? »

•   •   Сёрфер Тырнетский @i-Surfer =>> @ivanivanov4662
« Твой собеседник пытался выложить текст со словом в ЧС этого канала, и сейчас преследуется. Некоторое время он, возможно, безуспешно будет пытаться вернуться сюда. ИИ-шный алгоритм, заправляющий здесь сокрытием неугодных постов и преследованием их авторов, очень прилипчивый. »

•   •   Дима Бу @kamentor =>> @ivanivanov4662
« Согласен, качество обязательного образования – непопулярная тема, несмотря на то, что, вроде, об том говорят, и не только здесь. Вот, например, был шум в связи с решением мин/образ-а убрать экзамен по точным наукам из списка обязательных. Но, пошумели, и спустили на тормозах... (вторая попытка) »
« ...Видать, не до этого сейчас нашим великим реформаторам и "гуманистам" – дерусификация-же! Образование на родном языке, по мнению омбудсмена – это дискриминация! Ну, и, конечно, старая песня о главном: латышский язык. Это же наше всё. Он нам и "кремниевую долину" создать поможет, и с Microsoft разговаривать на равных, ага. »
« Вспоминается: "лес рубят – щепки летят". Эти слова приписывают Сталину как его любимую пословицу, и они приобрели особый смысл в современной России, как оправдание сталинских зачисток, и одновременно как характеристика советского и позже российского ф...изма (открытым текстом не пропустили, возможно, тех/сотрудник радио, "манагер"-ящий здесь, посчитал неугодным слово, обозначающее антипод гуманизма, что меня крайне удивляет). Но то, что происходит здесь и сейчас, кое-чем напоминает. Разве только "чёрные воронки" не разъезжают по ночам. Причём сами латыши и оказались в "щепках". »

—————
Для тех, кто читал внимательно. У меня возникли проблемы в публикации постов к ролику, и не только этому – на YouTube-канале Латвийского радио 4. Я наткнулся на цензуру. Инцидент, я уверен, связан с распределением обязанностей. Кто занимается модерацией? Мне непонятно, зачем в "чёрный список" канала внесены слова "нашизм", "фашизм", "Гитлер"? И почему тогда "Путлер" не внесли? Что происходит? Синдром вахтёра с идеологическим акцентом? Хвост вертит собакой?

Я не согласен, что тема уничтожения образования на русском ушла. Политики защищавшие русские школы и выступавшие против "положительной" дискриминации по-латышски не ушли сами, их "ушли" – и это отдельный разговор, как это было сделано. Не согласен, что надо латышская среда не насаждается, не согласен, что образование на разных языках явилось причиной раскола – есть опыт других стран, резко протестую против выталкивания русского языка на кухню – это скрытая ассимиляция, и здесь именно нарушение прав человека. Не согласен, что в советское время было всё плохо, вспомните о двухпоточных школах.
Вопрос, как помочь носителям русского не чувствовать языковой и моральный мобинг, раз уж навязываете ассимиляцию?

Поясню, насчёт морального давления: Это не только запрет говорить на русском на переменах и прочие "инициативы" на местах, это еще и когда с "кафедры" и экрана мантрами транслируется антипатия к носителям русского... просто за то, что не хотят отказываться от своего родного языка и подпевать этим же мантрам про "вражеский" язык? И как насчёт переписывания истории, затронувшее и школьные учебники? Думаете, оно затронуло только парк Победы в Риге, который изначально назывался вовсе не так и разбит был не в честь победы над войсками Бермон(д)та?

Спасибо, Анна, что озвучили моё послание. По дискриминации. События с какого момента учитывал ЕСПЧ? – с момента вступления Латвии в ЕС? Принял ли ЕСПЧ во внимание, события начало 90-х, когда часть населения была обманом лишена возможности участвовать в демократических процессах: хороша "демократия" – не для всех! – в том числе и относительно обязательного образования? Принял ли во внимание, что люди, которых дискриминировали, уже находились в Латвии, многие на референдуме в 91-м голосовали за независимость, и насколько легитимно было отстранить их от участия в выборах? Референдум по отказу потомков мигрантов от своих прав проводился? Или ЕСПЧ поддался софистике младолатышей
насчёт восстановления первой республики, то есть вместе с ними считает, что время можно пустить вспять?