В 2,5 года Максим считал до тысячи. В первом классе опережал одноклассников в математике на несколько классов. Оказалось, что феноменальные математические знания – это симптом. У Максима – синдром Аспергера.
С самого детства Екатерина замечала, что у сына повышенный интерес к цифрам. Все действия переводили в цифры: «Когда кормила его супом – мы считали ложки. Если считали ложки – ел, а вот «ложечку за бабушку» не работало.»
В школе начались истерики. Максим не понимал, зачем ему учиться считать до 10, когда он уже легко до 1000 считает. Были проблемы с почерком. Он забывал, как написать буквы. Так работает его мозг: «До диагноза я не понимала, как в третьем классе можно забыть, как буквы пишутся. А у него просто нейроны в мозге сложились не так, как у 90 процентов людей. Он физиологически не может этого. Я поняла, что он не может этого, и перестала требовать. И мне стало легче жить, и ребенку».
Екатерина написала о сыне книгу «За пределами бесконечности. Как не опускать руки, если у ребенка синдром Аспергера». Она переведена и на латышский язык.
«Эта книга писалась исключительно для Максима. Он стал интересоваться тем, что делал, когда был маленький. А я вела электронный дневник. Мне было куда подсмотреть. И я решила подарить ему на 10-летие книгу. Ее прочитала подруга и предложила отправить в издательство, что я и сделала»
Эта книга – не рекомендации по воспитанию ребенка с синдромом Аспергера. Это дневник - здесь наблюдения Екатерины, ее идеи, планы. Попытка описать со стороны, как живет и воспринимает мир человек, мозг которого устроен не совсем так, как у большинства. Это «рецепт выживания» в социуме, который зачастую не знает, что это за синдром и что с этим делать.
Издать книгу ее побудило то, что в обществе очень мало говорят о существовании подобных проблем, отгораживаются от них. Воспитатели, учителя, соседи или просто случайные прохожие не понимают, почему ребенок ведет себя так. Многие считают детей с расстройствами аутистического спектра невоспитанными, неуправляемыми. Ругаются, обвиняют родителей в том, что те не занимаются со своими детьми. И не знают, каково это на самом деле – воспитывать ребенка, который иначе воспринимает мир.
Ieteikt
Latvijas Radio aicina izteikt savu viedokli par raidījumā dzirdēto un atbalsta diskusijas klausītāju starpā, tomēr patur tiesības dzēst komentārus, kas pārkāpj cieņpilnas attieksmes un ētiskas rīcības robežas.
Добавить комментарий
Добавить ответ
Чтобы оставить комментарий, Вы также можете войти в систему, используя свой профиль draugiem.lv, Facebook или X!
Draugiem.lv Facebook X